北京四中顺义分校举办青年教师德育论坛

浏览量:54 2018-10-29 发布人:管理员
    10月26、27日,北京四中顺义分校利用周末时间,组织工作9年以下年轻教师,到北京市教工休养中心开展德育论坛活动。

    26日晚上,来自顺义一中的北京市紫荆杯特级班主任及振成老师为大家做了题为“班主任工作浅谈”的讲座。及老师从教育情怀、班主任的职责定位、常规管理的规划、班主任工作课程化等角度,结合自己几十年班主任工作的点点滴滴,深入浅出地给年轻老师们传经送宝。案例生动而详实,方法丰富而艺术。讲座展示出一位优秀班主任万花筒般的精彩工作,激发了我校年轻教师的工作热情。


    27日上午的论坛上,老师们分成三组,分别在组长金玉磊、王岩、申耀华的主持下,就学校发展、德育现状、社团活动、班主任工作、学生会团委职能发挥、家校沟通等话题展开热烈的讨论。

    第一组由工作3年以内的老师构成,研讨主要围绕两个问题:1.你对班主任工作(德育工作)的感想与困惑,2.课堂教学中的感悟与问题。

    对于班主任工作,不少刚担任班主任的教师对于家校沟通、学生的心理问题、各位学生课业指导等诸多问题产生过困惑。老师们从不同的方面说出了自己解决问题的措施,比如刘姝老师认为,搭建平台,促使学生对学生产生正面影响,能更好的解决问题。熊文凯老师认为解决班级问题要有耐心。

    对于课堂教学工作,史亚赛老师认为教师成长不必急躁,每一个学期或学年,解决一个问题就是一种成长。贾世雄老师从建立课上与课下联动机制,促进学生的过程性成长。


    参加讨论的特邀嘉宾也发表了自己的看法,韩亚茹主任认为,教师应该具有大视野,应该借鉴国外的先进教育理念与方法。程艳武主任认为,在教育中应该加强一种理念“教育本质是教学生做人”。

    第二组由工作4—6年的教师构成,针对“如何在课堂上关注学生个体差异,提高课堂教学实效?”的问题,老师们达成了“从教学目标、课堂学习、课堂练习、评价机制等四个方面区别对待。”的共识。针对“面对层次多样的学生和家长,应该如何走近学生,走近家长?”问题,老师们得到嘉宾“加强学生自己的内驱力建设”的建议。

    第三组成员为7—9年的青年教师组成,他们主要讨论了艺术课程在学生素养中的作用及如何通过社团建设、课程文化提升学生的审美能力和艺术素养。

    学校领导和各年级的正副年级主任作为特邀嘉宾参加会议,并在论坛上解答年轻教师疑惑,提出工作建议。



    参与讨论的老师们纷纷表示,感谢学校为青年教师搭建的良好平台,青年教师们一定会鼓足干劲、力争上游,发挥自己的能力,让每一个学生都成为最好的自己。



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